|
|
|
|
|
|
 |
 |
|
Netradičné študentské predstavy o matematických poznatkoch: Každá postupnosť konverguje
|
|
|
|
|
|
| Organization: | Commenius University |
| Department: | Mathematics, Physics and Information |
|
|
|
|
|
|
2004-06-10
|
|
|
|
|
|
Netradičné študentské predstavy o poznatkoch predstavujú veľmi hlboký pohľad na chápanie poznatkov preberaných v úvodných kurzoch matematickej analýzy. Trefné otázky, nepochopenia jazyka matematiky, rozpor so skúsenosťou, formálnost poznania, sú bežná súčasť výuky. Tento príspevok je zo série osobných skúseností s doučovaním matematiky s využitím software Matematica. Ukazuje nepochopenie pojmu konvergencie a jej interpretovanie na postupnosti, čoho výsledkom je tvrdenie, že "Každá postupnosť konverguje!!!"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Netradič, né š, tudentské predstavy o limite, Netradič, né separované modely limity postupnosti, Non-traditional students representation of sequence limity, Non-traditional knowledge separation models of sequence limity
|
|
|
|
|
|
Slovak
|
|
|
 |
|
|
| UPC_Limita.nb (98.4 KB) - Mathematica Notebook |
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | |
|
For the newest resources, visit Wolfram Repositories and Archives »
